Výročná (záverečná) správa

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2009/2010

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školySúkromné gymnázium, Dneperská 1, Košice
Adresa školyDneperská 1, 040 12 Košice
Telefón+421 905654490
E-mailgymbosak@gymbosak.sk
WWW stránkagymbosak.edupage.org
ZriaďovateľRNDr.Dušan Bosák

Vedúci zamestnanci školy

 Priezvisko, menoTelefóne-mail
RiaditeľRNDr.Dušan Bosák055 674 89 69bosak@gymbosak.sk
Zástupkyňa riaditeľa školyMgr.Mária Bosáková055 674 89 69bosakova@gymbosak.sk
Zástupkyňa riaditeľa školy Mgr.Ivana Šmelková055 674 89 69smelkova@gymbosak.sk

Rada školy

V rade školy v školskom roku 2009/10 zasadali zástupcovia učiteľov, zástupcovia rodičov a študentov, a to nasledovne:

1. Zástupcovia učiteľov:

Mgr.Peter Albert

Mgr.Ivana Pliešovská

RNDr.Janka Olexová

2. Zástupcovia rodičov:

Mgr.Ingrid Melichová

Mgr. Anna Oravcová

Ľudmila Tkáčová

3. Zástupcovia študentov:

Michaela Kašková

Lukáš Mášik

Branislav Balogh

Poradné orgány školy

Metodické útvary v šk.roku 2009/10 pracovali v tomto zložení:

MÚ cudzie jazyky:

  • Anglický jazyk: Mgr.Kloncková, Mgr.Melichová, PaedDr.Mgr.Kolesárová Kováčová
  • Nemecký jazyk: Mgr.Albert
  • Ruský jazyk: Mgr.Pliešovská, PaedDr..Kulhová
  • Vedúci MÚ: Mgr.Kloncková

 

MÚ prírodovedné predmety:

  • Biológia: RNDr.Olexová, Mgr.Virasztóová
  • Fyzika: RNDr.Révay
  • Chémia: Mgr.Šmelková, Mgr.Virasztóová, RNDr.Naserová
  • Geografia: Mgr.Novotná,
  • Technika: Mgr.Medvecová
  • Telesná a športová výchova: RNDr.Olexová, PaedDr.Šimová
  • Vedúci MÚ: RNDr.Olexová

 

MÚ humanitné predmety:

  • Slovenský jazyk a literatúra: Mgr.Laktičová, Mgr.Konečná, Mgr.Melichová
  • Dejepis: Mgr.Pliešovská
  • Náuka o spoločnosti: Mgr.Konečná,  Ing.Lejková, PhD.
  • Občianska náuka: Mgr.Konečná
  • Výtvarná výchova, Estetická výchova, Umenie a kultúra: Mgr.Medvecová
  • Hudobná výchova: Mgr.Ferenčíková
  • Etická výchova: Mgr.Virasztóová
  • Náboženská výchova: Mgr.Ferenčák
  • Vedúci MÚ: Mgr.Laktičová

 

MÚ informatika a programovanie:

  • Informatika, programovanie: Mgr.Dragošková, Ing.Onofrej
  • Vedúci MÚ: Ing.Onofrej

 

MÚ matematika:

  • Matematika: RNDr.Bosák, Mgr.Bosáková, Mgr.Medvecová, RNDr.Naserová, PaedDr.Šimová
  • Vedúci MÚ: Mgr.Medvecová

 

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 231

Počet tried: 11

Podrobnejšie informácie:

TriedaPočet žiakovz toho ŠVVP
II.OA290
III.OA193
IV.OA242
V.OA243
VI.OA280
VII.OA200
VIII.OA02
I.G162
II.G150
III.G102
IV.G91

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet žiakov v Príme k 1.9.2009 - 0

V tomto šk.roku sme vzhľadom na zmenu v legislatíve prijímania žiakov do osemročného štúdia, neotvorili triedu Príma.

Počet žiakov v 1.G k 1.9.2009 - 16


 Gymnázium 8 - ročnéGymnázium 4 - ročnéSpolu
prihlásení01616
prijatí01616
% úspešnosti0100100

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

TriedaANJBIOCVFCVCCVMDEJESVETVFYZGEGHUVCHEINFKAJKNJ
II.OA1,961,78   1,81  1,371,7411,71,63  
III.OA1,842,11   1,63  1,051,84 2,321,68  
IV.OA2,41,96   1,84  1,482,08 1,961,92  
V.OA2,091,61   1,57  1,351,74 1,83   
VI.OA2,042,29   1,82  1,892,14 2,5   
VII.OA2,292,14 1,332,442,05  1,81  2,52 2,191
VIII.OA1,971,91,671,671,83 1 1,43    1,962
III.G2,72,1 131,4  1,4  1,42,32,75 
IV.G2,42 22,75   2,1   2,12,782
I.G2,881,94   2,31  2,132,44 2,442,5  
II.G2,192   1,6  1,872,06 1,562,19  

TriedaKRJMATNBVNASNEJOBNOBVPRORUJSEBSEDSEGSENSJLSPS
II.OA 2,3  2,271,15  1,69    2,26 
III.OA 2,53  2,11   2,4    1,84 
IV.OA 2,44  2,24   1,75    2,04 
V.OA 2,48  2,35  1,651,83    2,13 
VI.OA 2,46  2,11  1,891,89    1,82 
VII.OA 2,67 1,522,08  2,12,881,812,861,52,141,75
VIII.OA12,07 1,71,81  2,11,892,331,421,251,831,84
III.G 2,7 1,72,25   2,5  2 1,9 
IV.G 2,8 1,92,78   313 1,52,62,6
I.G 2,88  3   2,22    2,69 
II.G 3  2,43   2,22    1,93 

TriedaSPRTHDTSVTEVUKLVYVZAA
II.OA111,04  1 
III.OA1  1   
IV.OA1  1   
V.OA1  1   
VI.OA1  1  1
VII.OA1,1  1,2   
VIII.OA1  1,07   
III.G1  1   
IV.G1  1   
I.G1 1 1,44  
II.G1 1 1  

Prospech žiakov

TriedaPočetVyznamenaníVeľmi dobreProspeliNeprospeliNeklasifikovaníSprávanie 2Správanie 3Správanie 4
II.OA291382702000
III.OA19581900000
IV.OA24782400000
V.OA241032301000
VI.OA28972710000
VII.OA20651910100
VIII.OA301191000000
III.G10321000000
IV.G914900000
I.G16351600000
II.G15361500000

Dochádzka žiakov

TriedaPočetZamešk. hod.Zam. na žiakaOspravedlnenéOspr. na žiakaNeospravedlnenéNeosp. na žiaka
II.OA29200174,11199974,0420,07
III.OA192001105,322001105,3200,00
IV.OA24177173,79176973,7120,08
V.OA24160469,74160169,6130,13
VI.OA283700132,143673131,18270,96
VII.OA20239271,2523242256682,0
VIII.OA30219873,672198219800,00
III.G101284128,401245124,50393,90
IV.G91093121,441027114,11667,33
I.G162367147,942353147,06140,88
II.G151841122,731841122,7300,00

Výsledky externých meraní

V školskom roku 2009/10 sa naša škola nezapojila do externého merania MONITOR 2010.

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

PredmetÚroveňPočet(M/Ž)PFEČ priemerPFEČ početPFIČ priemerPFIČ počet1 Ústna2 Ústna3 Ústna4 Ústna5 ÚstnaÚstna priemerÚstna počet
Anglický jazykB134(22/12)72,42%3365,66%3314991 1,9133
Anglický jazykB23(2/1)86,70%175,00%11    1,001
Biológia 9(3/6)    63   1,339
Dejepis 7(4/3)    4111 1,867
Fyzika 3(3/0)    12   1,673
Geografia 7(5/2)    43   1,437
Chémia 7(3/4)    25   1,717
Informatika 6(5/1)    411  1,506
Matematika 16(14/2)66,46%16  1042  1,5016
Náuka o spoločnosti 24(17/7)    16521 1,5024
Nemecký jazykB13(3/0)81,10%391,10%321   1,333
Ruský jazykB11(0/1)    1    1,001
Slovenský jazyk a literatúra 40(27/13)69,85%4071,52%4025942 1,5840

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

TriedaŠtudijný (učebný) odborZameranie
II.OA7902 5 gymnázium38 - programovanie
III.OA7902 5 gymnázium38 - programovanie
IV.OA7902 5 gymnázium38 - programovanie
V.OA7902 5 gymnázium38 - programovanie
VI.OA7902 5 gymnázium38 - programovanie
VII.OA7902 5 gymnázium38 - programovanie
VIII.OA7902 5 gymnázium38 - programovanie
I.G7902 5 gymnázium05 - informatika
II.G7902 5 gymnázium05 - informatika
III.G7902 5 gymnázium05 - informatika
IV.G7902 5 gymnázium05 - informatika

Nepovinné predmety

Zoznam predmetov z učebného plánu Súkromného gymnázia v školskom roku 2009/10:

Názov predmetu

Typ predmetu

 

 

Anglický jazyk

povinný predmet

 

 

Biológia

povinný predmet

 

 

Cvičenia z fyziky

voliteľný predmet

 

 

Cvičenia z chémie

voliteľný predmet

 

 

Cvičenia z matematiky

voliteľný predmet

 

 

Dejepis

povinný predmet

 

 

Estetická výchova

povinný predmet

 

 

Etická výchova

povinne voliteľný predmet

 

 

Fyzika

povinný predmet

 

 

Geografia

povinný predmet

 

 

Hudobná výchova

povinný predmet

 

 

Chémia

povinný predmet

 

 

Informatika

povinný predmet

 

 

Konverzácia v anglickom jazyku

voliteľný predmet

 

 

Konverzácia v nemeckom jazyku

voliteľný predmet

 

 

Matematika

povinný predmet

 

 

Náboženská výchova

povinne voliteľný predmet

 

 

Náuka o spoločnosti

povinný predmet

 

 

Nemecký jazyk

povinný predmet

 

 

Občianska náuka

povinný predmet

 

 

Programovanie

povinný predmet

 

 

Ruský jazyk

povinne voliteľný predmet

 

 

Seminár z biológie

voliteľný predmet

 

 

Seminár z dejepisu

voliteľný predmet

 

 

Seminár z geografie

voliteľný predmet

 

 

Seminár z informatiky

voliteľný predmet

 

 

Slovenský jazyk a literatúra

povinný predmet

 

 

Spoločenskovedný seminár

povinný predmet

 

 

Telesná výchova

povinný predmet

 

 

Výtvarná výchova

povinný predmet

 

 

Základy administratívy

povinný predmet

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Titul, meno priezvisko

Dosiahnutý stupeň vzdelania

Pracovné zaradenie

RNDr.Dušan Bosák

vysokoškolské

riaditeľ školy

Mgr.Mária Bosáková

vysokoškolské

zástupkyňa riaditeľa

Mgr.Ivana Šmelková

vysokoškolské

zástupkyňa riaditeľa

Ing. Roland Onofrej

vysokoškolské

učiteľ

Mgr. Eva Konečná

vysokoškolské

učiteľ

Mgr. Gabriela Dragošková

vysokoškolské

učiteľ

Mgr. Hana Laktičová

vysokoškolské

učiteľ

Mgr. Ingrid Melichová

vysokoškolské

učiteľ

Mgr. Ivana Pliešovská

vysokoškolské

učiteľ

Mgr. Jana Medvecová

vysokoškolské

učiteľ

Mgr. Katarína Dedičová

vysokoškolské

ext. učiteľ

Mgr. Peter Albert

vysokoškolské

učiteľ

Mgr. Peter Ferenčák

vysokoškolské

ext. učiteľ

Mgr. Slavomíra Zaputilová

vysokoškolské

ext.učiteľ

PaedDr. Andrea Kolesárová Kováčová

vysokoškolské

učiteľ

PaedDr. Elena Šimová

vysokoškolské

učiteľ

PaedDr. Gabriela Kulhová

vysokoškolské

ext.učiteľ

PaedDr. Tatiana Novotná

vysokoškolské

učiteľ

RNDr. Janka Olexová

vysokoškolské

učiteľ

RNDr. Ľudmila Naserová

vysokoškolské

učiteľ

RNDr. Tibor Révay

vysokoškolské

učiteľ

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

početnekvalifikovanýchkvalifikovanýchspolu
učiteľov01818
vychovávateľov000
asistentov učiteľa000
učiteľov externých055
spolu02318

Predmety vyučované nekvalifikovane

V školskom roku 2009/10 žiadny predmet na našej škole nebol vyučovaný nekvalifikovane.

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávaniePočet absolventovPočet študujúcich
1.kvalifikačná skúška140
2.kvalifikačná skúška40
štúdium školského manažmentu10
špscializačné inovačné20
špecializačné kvalifikačné00
postgraduálne00
doplňujúce pedagogické01

Aktivity a prezentácia na verejnosti

AMAVET:

Denis Dostal a Nikola Novakovská za projekt „Vplyv rôznych roztokov na vývoj a rast črepníkových rastlín“ získali

·        Cenu dekana Prírodovedeckej fakulty UK v Bratislave za najlepší vedecký projekt

 

Tomáš Poljak a Lukáš Svoboda reprezentovali Slovensko s projektom „Vplyv kvapalín rôznej viskozity na hardware počítača“:

·        na súťaži Expo-Sciences Europe 2010 (ESE 2010) - Moskva – Rusko

 

Ondrej Adam a Matej Hrabovský s projektom „Etologický výskum správania sa Líšky červenej (Vulpes Vulpes) pri ľudských obydliach“ reprezentovali Slovensko v španielskej Zaragoze

 

René Link s projektom „Inovácia počítadla osí na úsekoch autobloku“ reprezentoval Slovensko na International Sustainable World (Energy, Engineering & Environment) Project Olympiad (I-SWEEEP 2009) -Texas USA a získal Cenu dekana PrF UK v Bratislave za najlepší vedecký projekt v kategórii starší žiaci

 

Matúš Tomko s projektom „Pozorovanie zubra hrivnatého v Karpatoch“ získal Medailu MILSET International Movement for Science & Technology in Leisure time

 

Radovan Fuska a Matej Slebodník s projektom „SUDOKU – matematický program“ získali:

·        na celoslovenskej súťaži Sciencia pro futuro Cenu firmy Neulogy za vynikajúci vedecký projekt

·        reprezentovali Slovensko v belgickom Namure a získali Cenu dekana PrF UK v Bratislave za najlepší vedecký projekt v kategórii mladší  žiaci

 

Vecnou cenou boli odmenení títo žiaci:

 

Veronika Rondošová a Zuzana Fusková -  za projekt „Nech učitelia menej učia a žiaci viac pochopia“

 

Maroš Filčák a Martin Sirotňák za projekt „Ekologické spôsoby prípravy pitnej vody bez použitia chémie“

 

Daniela Janočková a Ivana Fabiánová – za projekt „Farebný svet plesní“

 

Daniel Mitro a Viktor Srpoň za projekt „I – school“

 

Martin Proks za projekt „E – hospital“

 

Jakub Gazda a Tomáš Turský za projekt „Prvoky sú základné organizmy potravového reťazca“

 

Nikola Bodnárová za projekt „Prvoky sú základné organizmy potravového reťazca“

 

Matúš Králik s projektom „Find me“ získal na súťaži Sciencia pro Futuro možnosť reprezentovať Slovensko na International Summer Science Camp - ISSC 2010 v  Litve

 

Olympiáda v anglickom jazyku:

Ingrid Melichová

Adam Vranay

Matej Pavlo

Ivana Fabiánová

Melita Musa

 

 

Geografická olympiáda:

Matúš Tomko:

  • 10.miesto na celoslovenskom kole GO
  • 2.miesto na krajskom kole GO

 

Maroš Filčák:

  • 4.miesto na krajskom kole GO

 

Zuzana Fusková:

  • 11.miesto na krajskom kole GO

 

Úspešní riešitelia krajského kola boli:

  • Adam Kecer, Matúš Olekšák, Dominika Gurská, Jakub Tomko

 

 

Matematický klokan – úspešní riešitelia v rámci celoslovenskej súťaže boli:

Denisa Kolimečková

Pavol Molnár

Ján Taššik

Jozef Kováč

Patrik Hudák

 

Príprava Valentínskeho plesu:

Attila Kollárik

Ivan Tkáč

 

Aktivity organizované v spolupráci so Slovenským Červeným krížom:

Veronika Bucherová

Diana Dianisová

Daniela Lukáčová

Natália Vojtilová

Petra Kolcunová

 

 

 

§ 2. ods. 1 j

Projekty

V školskom roku 2009/10 sa naša škola zapojila a aktívne pracovala v týchto projektoch:

1. EUROSCOLA 2010 - projekt na rozvoj zručností poznávania fungovania nadnárodnej inštitúcie - Európskeho parlamentu

2. Planéta vedomostí - vzorová škola - dlhodobý projekt využívania interaktívneho prostredia vo výučbe prírodovedných predmetov

3. COMENIUS - dlhodobý projekt na rozvoj multikulturálnych zručností a rozvoj zručností v anglickom jazyku

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2009/10 na našej škole nebola konaná inšpekcia prostredníctvom Štátnej školskej inšpekcie.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky


Škola má sídlo v budove bývalej základnej školy na Dneperskej ulici. Tieto priestory má škola prenajaté od magistrátu mesta Košice.

Počet klasických učební : 11  s možnosťou pripojenia na internet

Odborné učebne :

  • Učebňa Informatika I – určená na výučbu informatiky a programovania
  • Učebňa Informatika II –  určená na výučbu informatiky a programovania
  • Multimediálna učebňa – určená na výučbu s podporou v prostredí interaktívnej  tabule
  • Učebňa IP Coach – určená na modernú výučbu fyziky v prostredí programu IP Coach, ktorý  skvalitňuje  výučbu fyziky na gymnáziu s využitím informačno-komunikačných technológií (počítačom podporovaný experiment, počítačové modelovanie a simulácie, interaktívne video).  
  • Učebňa anglického jazyka

Telocvične: veľká telocvičňa, malá telocvičňa, posilňovňa

 

Školské ihrisko: 2,   z toho 1 asfaltové pre basketbal a 1 trávnaté pre futbal

Materiálne vybavenie školy:

·        49 PC,

·        5 notebookov,

·        6 tlačiarní,

·        5 dataprojektorov,

·        2 scanery,

·        2 digitálne fotoaparáty,

·        2 video kamery, 2 spätné projektory,

·        videomikroskop,

·        interaktívna tabuľa,

·        materiálne vybavenie pre modernú výučbu fyziky – IP COACH,

·        všetky triedy sú napojené na internet pevným káblom alebo WIFI zariadením.

·        Pri využívaní didaktickej techniky  je učiteľom k dispozícii technik školy pre prácu s didaktickou technikou.

 

 

 

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie


Výchovno- vzdelávací proces školy je financovaný z viacerých zdrojov. Prehľad o finančných tokoch :

1. dotácie zo štátneho rozpočtu v zmysle normatívneho financovania na žiakov,

2. príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť,

3. finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb v zmysle zákona o 2% z dani pre neziskové organizácie,

4. dotácie od magistrátu mesta Košice na úhradu režijných nákladov spojených so stravovaním žiakov do 15 rokov

5. dotácie od VÚC Košice na úhradu režijných nákladov spojených so stravovaním žiakov starších ako 15 rokov

6. hospodárenie školy za rok 2009 je prílohou tejto hodnotiacej správy

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Počas štúdia absolvent cieľavedomou a systematickou prípravou získava predpoklady pre nadväzujúce štúdium na domácich, ale aj zahraničných vysokých školách s tým, že v ponuke vlastného zamerania štúdia voľbou voliteľných predmetov má preferenčné zastúpenie jeho cielená špecializovaná príprava na štúdium na zvolenej vysokej škole.

Sme škola - vzdelávacia inštitúcia, ktorá si je vedomá svojej úlohy aj v oblasti výchovy, preto chceme, aby náš absolvent bol aj svedomitý, usilovný, samostatný a čestný.

Vzdelávanie na gymnáziu má všeobecný charakter zameraný na prípravu absolventa na vysokoškolské štúdium a súčasne mu poskytuje prípravu na jeho uplatnenie v spoločenskej praxi. Štúdium na našom gymnáziu trvá v štvorročnom štúdiu štyri roky, v osemročnom štúdiu osem rokov a ukončuje sa maturitnou skúškou. Na štúdium na gymnáziu sa prijímajú žiaci podľa schopností, záujmov. Podrobnosti o prijímaní žiakov na štúdium na gymnáziu sú uvedené vo vyhláške o prijímaní na štúdium na stredných školách Ministerstva školstva. Štúdium na gymnáziu sa končí úspešným vykonaním maturitnej skúšky tiež podľa predpisov vydaných Ministerstvom školstva SR. Poslaním nášho gymnázia je poskytnúť žiakom úplné stredné všeobecné vzdelanie.

Náš absolvent:

1.      z hľadiska rozvoja osobnosti absolvent:

·        je kultivovanou osobnosťou s dobrým spoločenským správaním a vystupovaním, vnímaním a chápaním umenia, akceptáciou etických noriem a princípov

·        vyznačuje sa pozitívnym myslením a tendenciou kultivovať svoje nadanie či talent a akceptovať princíp celoživotného vzdelávania

·        je flexibilnou, samostatnou osobnosťou schopnou individuálnej aj tímovej práce

·        je schopný tvorivej práce

·        je schopný rozvíjať vlastnosti, ktoré sú základom pozitívneho a zdravého vzťahu k životu

2.      z hľadiska predpokladov na štúdium:

·       je vybavený veľmi dobrým všeobecným prehľadom vo všetkých vedných odboroch, chápe súvislosti a vzťahy jednotlivých odborov

·        je schopný rozvíjať svoje nadanie či talent v príslušnej oblasti po celú dobu štúdia

·       je schopný samostatne vyhľadávať a spracovávať informácie z odbornej literatúry,

·        funkčne a efektívne využívať fondy knižníc a prostriedkov informačných technológií

3.      z hľadiska morálnych postojov:

·        rešpektuje presvedčenie druhých ľudí, je tolerantný k odlišným kultúrnym a náboženským prejavom, odmieta útlak a hrubé zachádzanie

·        vychádza z princípov humanity, úcty k osobnosti i názorom partnera v dialógu

·        je schopný presadzovať ekologické prístupy pri riešení problémov, dodržiavať zdravý životný štýl a vyváženú starostlivosť o vlastnú telesnú zdatnosť

·        je schopný sa orientovať v medziľudských vzťahoch, citlivo pristupovať k individualite druhého

·        chráni kultúrne a historické dedičstvo, prírodu a jej subsystémy

·        má primerané právne vedomie, sociálne cítenie a pozitívny vzťah k dodržiavaniu právnych noriem, ku kultúrnym odkazom a zvyklostiam

4.      z hľadiska komunikačných schopností :

·        pozná materinský jazyk po stránke hovoreného a písaného prejavu, je schopný kultivovane vyjadrovať svoje myšlienky, spraviť výklad, viesť diskusiu a využívať aj ďalšie rečnícke prejavy

·        pri rozhovoroch vie načúvať, chápať postoje druhých, vhodne reagovať a správne a vecne argumentovať

·        vie zachádzať s faktami a domnienkami, správne ich interpretovať a používať

·        ovláda technické prostriedky, technologické postupy a formy komunikácie spojené so získavaním, vyhodnocovaním interpretáciou a prezentáciou informácií na báze vysokej gramotnosti pri ovládaní počítačových systémov a s nimi spojených komunikačných technológií

5.      z hľadiska jazykových schopností:

·        je jazykovo vybavený pre ďalšiu profesijnú dráhu v zvolených študijných odboroch

·        ovláda svoj prvý jazyk tak, aby mal zodpovedajúce šance pre uplatnenie na európskom trhu práce

·        vie komunikovať s cudzincami v štandardných situáciách i v situáciách, kde sa rieši základná odborná problematika, čítať primerane náročné texty v origináli, z odbornej a populárno-vedeckej literatúry, ako aj texty a diela krásnej literatúry, samostatne zvládnuť základné slohové útvary a preložiť primeraný text z materinského jazyka

 

 

 

 

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky


Silné stránky:

  1. škola so slovenskými tradíciami v európskom priestore

2.      škola otvorená verejnosti – kurzy realizované prostredníctvom grantových programov, verejné prezentácie žiakov

3.      kvalitná odborná výučba s využitím progresívnych foriem a metód vzdelávania

4.      rozvoj tvorivosti žiakov aj ich učiteľov, zvýšenie motivácie žiakov aj ich učiteľov k osobnému rastu a celoživotnému vzdelávaniu sa

5.      individuálny prístup ku vzdelávaniu

6.      pozitívna atmosféra v škole

  1. kvalitný program výchovy a vzdelávania
  2. kvalifikovaný pedagogický zbor
  3. skúsenosti v mimoškolskej činnosti
  4. spolupráca s rodičmi
  5. moderné vybavenie odborných učební
  6. riaditeľ školy – vizionár
  7. aplikácia aktivizujúcich a motivačných metód práce vo vyučovacom procese
  8. skúsený, progresívne mysliaci manažment školy
  9. uplatnenie našich absolventov na univerzitách a vysokých školách (vysoká úspešnosť prijatia na prestížne štúdiá práv, medicíny, farmácie, ekonómie)
  10. uplatnenie našich študentov v projektových tímoch na univerzitách a vysokých školách

 

Slabé stránky:

  1. škola je vzdialená od centra mesta
  2. rezervy vo výchovnom pôsobení

3.      žiaci nemusia byť naklonení novému typu vzdelávania, môžu zápasiť istý čas s nesamostatnosťou

 

 

 

Možnosti , príležitosti:

  1. vlastný vzdelávací program školy
  2. ponuka voliteľných predmetov podľa požiadaviek žiaka
  3. zvýšenie záujmu o rozvoj vlastnej osobnosti a celoživotné vzdelávanie
  4. propagácia školy k verejnosti
  5. možnosť grantových projektov

6.      nové vzdelávacie metódy a formy práce

7.      celoživotné vzdelávanie

8.      nové kľúčové kompetencie

9.      prepojenie medzipredmetových a nadpredmetových vzťahov

10. náväznosť vzdelávacích cieľov a učebných plánov na praktický a reálny život

11. ovplyvniť kvantitu a kvalitu učebnej látky

12. zlepšiť individuálny prístup k žiakovi, vzhľadom na jeho osobnosť

13. možnosť ovplyvniť nielen vzdelávanie, ale aj morálny charakter a profil absolventov SŠ

14. zlepšenie statusu učiteľa a školy smerom k verejnosti

 

Hrozby, riziká:

  1. demografický pokles populácie

2.      odchod učiteľov na iné miesto (finančné dôvody, materská dovolenka ap)

3.      časový stres (mimoriadne chrípkové prázdniny, chorobnosť)

 

 

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Naši absolventi nachádzajú uplatnenie na rôznych typoch univerzít a vysokých škôl na Slovensku, ale i v zahraničí.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Na Súkromnom gymnáziu sú vytvorené vhodné psychohygienické podmienky:

-         novoprijatí žiaci sa postupne adaptujú na nové prostredie (plníme adaptačný program)

-         výchovno-vzdelávacie zložky sú rozvrhnuté v súlade s psychohygienickými požiadavkami

-         zohľadňujeme vývinové a individuálne potreby žiakov

-         zabezpečujeme individuálny prístup ku žiakom so zdravotným znevýhodnením v zmysle požiadaviek špeciálneho pedagóga

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžkuPočet detíVedúci krúžku
Biologický krúžok17RNDr.Olexová
Dejepisný krúžok12Mgr.Pliešovská
Desiatimi prstami16Mgr.Novotná
Fyzikálny krúžok13RNDr.Révay
Geografický krúžok21Mgr.Novotná
Grammar passion11Mgr.Kloncková
Chemický krúžok9Mgr.Šmelková
Internet vládne svetom9Mgr.Dragošková
Keramický krúžok6Mgr.Medvecová
Krúžok konverzácie v ruskom jazyku14Mgr.Pliešovská
Kurz španielskeho jazyka15Mgr.Klenová
Matematika - Postrach alebo zábava43PaedDr.Šimová
Novinársky krúžok20Mgr.Laktičová
Počítačový krúžok I.15Ing.Onofrej
Práca s hlinou12Mgr.Medvecová
Sekuňďáčik16Mgr.Novotná
Shakespeare´s memorial 11Mgr.Kloncková
Slovenčina na slovíčko 124Mgr.Laktičová
Slovenčina na slovíčko 2 22Mgr.Konečná
Slovenčina na slovíčko 39Mgr.Laktičová
Športový krúžok - mladší žiaci17RNDr.Olexová
Športový krúžok-starší žiaci7RNDr.Olexová
Turistický krúžok16Mgr.Albert
Volejbalový krúžok - chlapci19PaedDr.Šimová

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s rodičmi je na veľmi dobrej úrovni. Je založená na vzájomnej dôvere, úcte. V prípade potreby riešenia určitého problému, podieľajú sa na jeho odstránení za účasti rodičov, vedenia školy vysokokvalifikovaní odborníci ako triedny učiteľ, vyučujúci, výchovný poradca. Takouto súhrou sa ľahšie odstraňujú  neúspechy a zlyhania žiakov škole, čím sa predchádza vytváraniu negatívneho vývinu žiakovej osobnosti.  

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca s verejnosťou sa prejavila v aktívnej spolupráci našej školy s vybranými organizáciami, s ktorými sme participovali na nasledovných aktivitách, ktorej cieľovou skupinou bola verejnosť mesta Košice:

  1. Guľáš párty na ranči Ortáše spojená s hypoturistikou
  2. Celoročná spolupráca so SČK
  3. Zapájanie sa do zbierok: Deň narcisov, Týždeň modrého gombíka, Dni nezábudiek, Deň dobrovoľníkov
  4. Zapojenie sa do projektu „S Kompasom a Živou knihou bližšie k ľudským právam“
  5. Spolupráca s firmou  Kosit – modelová škola
  6. Spoluorganizácia pri príležitosti Dňa Zeme

Záver

Vypracoval: RNDr.Dušan Bosák

V Košiciach, 11. októbra 2010

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: