Novinky

          • Hrad Slanec - Septima

          • Dňa 24.6.2025 navštívili žiaci septimy a 3.G hrad Slanec. Poriadne sa prešli, kochali sa krásnymi výhľadmi a užili si deň v príjemnej spoločnosti a nálade.

          • ŠKOLA V PRÍRODE DOLNÝ SMOKOVEC 2025

          • Predposledný týždeň školského roka sa triedy Príma a Sekunda ocitli v Škole v prírode v Dolnom Smokovci.Naše tatranské dobrodružstvo sme odpálili návštevou múzea TANAP-u v Tatranskej Lomnici. Deti obdivovali zvery, ktoré bežne stretnete len v učebnici (alebo vtedy, keď vstanete príliš skoro a máte šťastie). Okrem sŕn, svišťov a iných potvor sme pozreli aj na slovenské kroje – a niektorí zistili, že aj v minulosti sa nosili veci, ktoré "vyzerali ako zo školskej besiedky".Po poriadnej dávke kultúry sme to vyvážili zmrzlinou 🍦(pretože rovnováha je dôležitá), a potom už nasledoval nabitý celotýždenný program – Štrbské pleso, Veža snov, Starý Smokovec, Hrebienok, Bilíkova chata, Rainerova útulňa... skrátka, krokomer mal potešenie ;)

            Zábava však nepoznala únavu! Večery patrili hrám: "klatikový" tanec, schovávačke, Talent show, voľbe Miss, filmovému kvízu... Proste smiech, potlesk a sem-tam aj trápne momenty, ktoré sa budú ešte dlho pripomínať (hlavne učiteľmi 😄).Navštívili sme svet optických ilúzií a kúziel - Tricklandiu. Ocitli sme sa v rozprávkových krajinách, zažili čary, ktoré nás zväčšili aj zmenšili, a potrápili sme svoju orientáciu v zrkadlovom bludisku. Večer pred odchodom nás čakala grilovačka. Klobásky mizli rýchlejšie než teplé rožky... 🥓🔥

            A čo bolo najlepšie? Že sa vytvorila skvelá partia detí aj učiteľov – smiech, podpora, spoločné výlety a večerné rozhovory nás zblížili viac než spoločná wifi v hoteli.Škola v prírode nám dala nové priateľstvá, nezabudnuteľné zážitky a niektorým aj svalovicu :))))

            19

          • tím BOOM a ich Vedecký cirkus – viac než len súťaž

          • S hrdosťou chceme vyzdvihnúť výnimočný úspech našich žiakov, ktorí sa so svojím projektom "Vedecký cirkus" prebojovali až do celoslovenského finále súťaže PBL/ESET, kde postúpilo len 5 najlepších tímov z celého Slovenska.

            Tím BOOM odviedol mimoriadne náročnú a tvorivú prácu – spojil vedeckú presnosť s umeleckým vyjadrením, čo samo o sebe nie je jednoduché. Ich projekt nebol len o poznaní, ale aj o radosti, spolupráci a posolstve, ktoré priniesli deťom v MŠ, žiakom ZŠ a klientom denného stacionára. Celý príbeh a atmosféru spájal jedinečný keramický šašo, ktorý symbolizoval našu cestu a energiu, ktorú sme do projektu vložili.

            Cesta k výsledku nebola jednoduchá – tím si prešiel stresom a hľadaním rovnováhy. No práve to ich posilnilo.

            Na pódiu v Bratislave bol tím zohraný, kreatívny a autentický. Ich vystúpenie pred odbornou vedeckou a umeleckou porotou bolo výnimočné – prepojili v ňom prezentáciu vytvorenú pomocou AI, živú pantomímu, keramického šaša ako symbol celého príbehu a citáty zo spätnej väzby, ktoré ilustrovali ich spoločnú cestu. Projekt Vedecký cirkus spojil vedu, umenie a srdce 

            10

          • Cvičná a kvalifikačná expedícia DofE

          • Naši budúci bronzoví a strieborní dofáci majú za sebou cvičnú aj kvalifikačnú expedíciu, ktorej splnenie je jedným z posledných krokov vedúcich k oceneniu, ktoré si za svoju prácu v dlhodobom rozvojovom programe prevezmú.

            Čo sme na expedíciach zistil? 

            ...že:

            - ryby v jazere sú veľmi rýchle a keď sme sa k nim priblížili (rukou, alebo aj krokom vo vode), ryba to okamžite zistila a utiekla - prečo? lebo ryby sú vnímavé, majú dobre vyvinuté zmysly — najmä postrannú čiaru, ktorou vnímajú aj tie najmenšie vibrácie vo vode,

            - môžeme skúšať chytiť rybu aj vyrobeným oštepom a nepodarí sa to - ryba sa nám zdala byť na inom mieste, ako v skutočnosti bola - prečo? - lebo svetlo mení smer, keď prechádza z vody do vzduchu.Takže keď sa Jiaqi so Šimim  snažili trafiť rybu oštepom, mierili vedľa,

            - pôvodní obyvatelia sa pri lovení ryby oštepom učili mieriť pod rybu, a nie priamo na ňu,

            - keď človek začne prikrmovať líšku, táto sa to naučí a potom si jednoducho chodí vziať jedlo do stanu,

            - keď už vylejeme rybí olej do trávy a líška to vníma ako pozvánku k hodovaniu, zachráni nás ocot, ktorý tie pachy prekryje,

            - keď chatárka nemá ocot, pomôže nám Savo proti plesniam, pretože chlór to celé zneutralizuje,

            - červená značka nás vedie piatimi rôznymi cestami, a preto si všímame aj iné farby,

            - múr medzi východným a západným Berlínom nemá zmysel a vieme presne, ako sa ľudia tešili pri jeho zbúraní, 

            - že existujú aj väčší frajeri ako sme my - stretli sme pár, ktorý ide Cestu hrdinov SNP už devätnásty deň s priemerkou 32 km/deň

            Najdôležitejšie zistenie však bolo, že ste to milí naši žiaci DOKÁZALI, vyšli ste zo svojej komfortnej zóny a tepla domova a preukázali ste expedičné predpoklady.

             

            20

          • LŠ CHI STU v Bratislave

          • Budúcnosť vedy patrí tým, ktorí dokážu prepájať vedné odbory, myslieť tvorivo a využívať moderné technológie na riešenie skutočných problémov. Letná škola dáva žiakom možnosť nahliadnuť do tohto fascinujúceho sveta a možno v nich naštartuje práve túto cestu.

            Dvaja naši žiaci zo septimy, Peter Lukáč a Simi Horváthová sa zúčastňujú v tomto týždni Letnej školy chemického inžinierstva na Fakulte chemickej a potravinárskej technológie STU v Bratislave. Počas týždňa stráveného v univerzitných laboratóriách zažijú, čo znamená robiť skutočnú vedu: pracovať s reálnymi chemickými procesmi, experimentovať, analyzovať a zároveň premýšľať nad ich využitím v praxi.

            Letná škola nie je len o poznávaní molekúl a reakcií – je to predovšetkým dobrodružstvo poznania, kde má svoje miesto aj kreativita, tímová spolupráca a zvedavosť. Simi a Peťo sa učia formulovať hypotézy, overovať ich experimentálne a nachádzať súvislosti medzi tým, čo sa učíme v škole, a tým, čo svet naozaj potrebuje.

            V dobe, keď čelíme klimatickej zmene, potrebe nových liekov či energetickým výzvam, je čoraz zreteľnejšie, že chémia a biológia nie sú len školské predmety, ale nástroje na riešenie reálnych problémov. A do tejto rovnice dnes vstupuje aj AI – moderný nástroj, ktorý vedcom pomáha modelovať molekuly, navrhovať nové liečivá, optimalizovať reakcie či objavovať vzťahy, ktoré by inak ostali skryté. Práve na rozhraní fyziky, chémie, biológie a AI vznikajú inovácie, ktoré menia svet.

            2

          • CF OKM – Marcus uspel vo finále celoslovenskej olympiády

          • V čase, keď spoločnosť čelí množstvu dezinformácií, hoaxov a manipulatívnych tvrdení, je schopnosť kriticky myslieť dôležitejšia než kedykoľvek predtým. Aj preto nás nesmierne teší, že náš žiak Marcus Koterle zo Sexty sa úspešne zapojil do celoslovenského kola Olympiády kritického myslenia, kde sa medzi 24 najlepšími finalistami z celého Slovenska umiestnil na výbornom 7. mieste.

            Olympiáda kritického myslenia preveruje schopnosti mladých ľudí orientovať sa v zložitých témach, overovať fakty, rozlišovať medzi názorom a argumentom, efektívne vyhľadávať a vyhodnocovať zdroje informácií a najmä – tvoriť vlastné, logicky podložené stanoviská. Súťažiaci prechádzajú písomnými testami aj ústnymi kolami, v ktorých obhajujú svoje postoje v debatách či esejách. Ide teda o disciplínu, ktorá si vyžaduje nielen vedomosti, ale aj rozhľad, kultivovaný prejav, schopnosť pracovať s protichodnými názormi a otvorenosť novým perspektívam.

            Umiestnenie nášho žiaka je nielen dôkazom jeho osobného nadania a snahy, ale aj potvrdením, že kritické myslenie sa dá a má rozvíjať v školách. V dnešnom svete plnom informácií nestačí iba vedieť – treba vedieť premýšľať, pýtať sa, hľadať dôkazy a vytvárať si podložené závery.

            Gratulujeme Marcusovi k skvelému výsledku a ďakujeme mu za dôstojnú reprezentáciu našej školy na národnej úrovni!

          • projekt podporený Nadáciou ZSE - "Zasadená budúcnosť"

          • Tím Angažovanej školy zložený z dobrovoľníkov Sexty, 3.G, Kvinty a Septimy v rámci projektu "Zasadená budúcnosť" a s finančnou podporou Nadácie ZSE, skultivoval novú časť verejného priestoru pred budovou školy vytvorením dvoch nových záhonov. Dobrovoľníci vlastnými silami vytvorili zo skál nový priestor pre rastliny do exponovaného stanovišťa. Tiež vytvorili nový záhon, ktorý osadili kríkmi a rastlinami, v súlade s klimatickými podmienkami súčasných liet. Po konzultácii s Ing.Mariannkou Gazdíkovou z Mestskjej zelene, sa kríky ako nižšie rastliny (avšak s hustým olistením a hlbším koreňovým systémom) javia ako dobrá voľba na zlepšenie filtrácie vzduchu a ochrany priestoru pred prehrievaním.

          • súťaž PrF UPJŠ - Chemická škola

          • Peter Lukáč zo Septimy sa zapojil do súťaže PrF UPJŠ - Chemická škola. Táto súťaž je určená pre všetkých žiakov stredných škôl, ktorých baví chémia a ktorí sa chceli dozvedieť a naučiť viac. Súťaž bola rozdelená do troch etáp a trvala od 01.03. - 15.05.2025. Prvé dve etapy boli zamerané na teoretickú prípravu prostredníctvom riešenia 4 okruhov úloh. Všetky úlohy boli nad rámec obsahu vzdelávania v 3.ročníku gymnázií a Peter musel naštudovať rôzne nové procesy v rámci podstaty zadaní, týmto musel rozumieť a vnímať ich komplexne. S hrdosťou vám oznamujeme, že Peter Lukáč sa počtom bodov zaradil medzi 14% najúspešnejších riešiteľov. Srdečne blahoželáme. 

          • Sme na vás veľmi hrdí

          • Dňa 10.06.2025 sme s hrdosťou privítali u nás v škole, v triede Septima/3.G na besede, našich bývalých študentov: MDr.Lujzu Alicu Bodnárovú (LF UPJŠ KE), MUDr.Samuela Geletku (Jesseniova LF UK Martin) a Bc.Juraja Fejedelema (SZŠ Bratislava) 

          • Celoslovenské kolo Olympiády kritického myslenia - kategória tercia a kvarta

          • Jozef Jeffrey Michalec získal 31.05.2025 v Celoslovenskom kole OKM vynikajúce 3.miesto. V súťaži bolo 22 žiakov, ktorí prešli náročnými školskými a krajskými kolami. Z každého kraja postúpili prví traja súťažiaci. Prezentačná argumentačná reč pre žiakov bola „Sociálne siete spôsobili tínedžerom viac škody ako úžitku.“  V druhej časti súťaže žiaci absolvovali test a vylosovali si tému. Na prípravu argumentačnej reči s využitím analýzy textu a grafov mali súťažiaci 60minút. Jozef mal tému: "Inklúzia na školách".

            Srdečne gratulujeme

             

            Porad.č. - žiak - škola - test - reč - spolu

            1 P. B. Gymnázium Varšavská, Žilina 32.5 23.7 56.2

            2 H. P. Gymnázium M.R.Štefánika, Nové Mesto nad Váhom 32 23.3 55.3

            3 Jozef Jeffrey Michalec,  Súkromné gymnázium Dneperská, Košice 30 -  24  - 54

            4 M. K. Gymnázium Varšavská, Žilina 29.

            5 24.3 53.8 5 D. S. Základná škola Tlmače 28.5 22.3 50.8

            6 S. B. Základná škola Radošovce 31 18.7 49.7

            7 M. P. Gymnázium Kukučínova, Poprad 27.5 22 49.5

            8 M. B. Základná škola Krosnianska, Košice 29.5 19.7 49.2

            9 A. Č. Škola pre mimoriadne nadané deti a Gymnázium, Bratislava 28.25 20.7 48.9

            10 F. B. Škola pre mimoriadne nadané deti a Gymnázium, Bratislava 24 24.3 48.3

            11 A. K. ZŠ Kubranská, Trenčín 28 19.3 47.3

            12 V. K. Základná škola Ďumbierska, Banská Bystrica 23 23.7 46.7

            13 E. T. Základná škola Ďumbierska, Banská Bystrica 20 26 46

            14 M. K. Katolícka základná škola Antona Bernoláka, Martin 26.75 18 44.8

            15 A. V. Základná škola J. M. Petzvala, Spišská Belá 21 23.7 44.7

            16 O. M. Základná škola Krosnianska, Košice 24.25 20 44.3

            17 N. S. Gymnázium Vojtecha Mihálika, Sereď 21.5 22 43.5

            18 K. L. Škola pre mimoriadne nadané deti a Gymnázium, Bratislava 21.75 21.7 43.4

            19 A. V. Základná škola Škultétyho, Nitra 22.75 19.7 42.4

            20 M. I. Základná škola Prostějovská, Prešov 21 20.7 41.7

            21 E. K. Gymnázium Partizánske 18.5 20.3 38.8

            22 P. Č. Gymnázium Ivana Kupca, Hlohovec 17.5 21 38.5

             

            Vyskúšajte si test z KK OKM 2024/25 pre kategóriu tercia a kvarta: 

            https://www.okm.sk/wp-content/uploads/2025/03/Prazdny-OKM-ZS-KK-24_25.pdf

          • Celoslovenské kolo Dejepisnej olympiády

          • Nataša Kovalčíková  sa v dňoch 19. – 21.5. 2025 zúčastnila celoštátneho kola 17.ročníka Dejepisnej olympiády v Bratislave.

            Preukázala nielen skvelé vedomosti z histórie, ale aj predstavila a obhájila pred prísnou komisiou

            svoj písomný projekt v ktorom vyrozprávala životný príbeh Michaely Kúdeľovej – Stehlíkovej, slovenskej hokejovej rozhodkyne. Pani Michaela  dvanásťkrát  rozhodovala  zápasy, ktoré boli súčasťou majstrovstiev sveta a v roku 2014 sa zúčastnila Zimných olympijských hier v Soči.

            Nataša sa v silnej konkurencii  umiestnila  na  vynikajúcom  piatom mieste. Blahoželáme  a ďakujeme za ozaj hodnotnú reprezentáciu školy.

          • MS 2025

          •  

             

            10

            Vysledky_MS_2025.docx

            Žiaci Oktávy ukončili 28.05.2025 štúdium na našej škole. Po náročnej príprave nám preukázali, že sú pripravení vykročiť do sveta univerzít. Srdečne blahoželáme, drahí naši Oktávani. Prajeme vám na vašej ceste len to najlepšie. 

             

             

          • CyberSecurity Day pre ZŠ  v Spojenej škole sv. Košických mučeníkov

          • Dňa 22.05.2025 sa žiaci Tercie, Šaška, Viola, Jožko a žiaci Kvarty, Sofia a Juraj zúčastnili CyberSecurity Day pre ZŠ  v Spojenej škola sv. Košických mučeníkov, Čordákova 50, Košice. Čakal tam na nich bohatý program. Absolvovali prednášku Ochrana osobných údajov, nabrali nové poznatky z dvoch workshopov:  Sociálne siete - sme v bezpečí? a Podvody na internete. Na záver  sa zapojili do  PubQuiz v ktorom, prevetrali svoje vedomosti a získali druhé a tretie miesto   Blahoželáme!

          • Mladý digitálny Európan 2025 - školské kolo

          • V stredu 14.05.2025 sa žiaci Septimy, zúčastnili súťaže  Mladý digitálny Európan 2025 - školské kolo. Súťaž bola zameraná na históriu a súčasnosť EÚ. Aj, keď  nikto nepostúpil do ďalšieho kola, najvyšší počet bodov získali:  Roland Duch, Bruno Rod a  Martin Luterančík. Blahoželáme a ďakujeme za účasť!

          • Tichá miestnosť pre žiakov - Personal Space

          • Milí žiaci, učebňa č.12 sa oddnes stáva pre vás počas prestávok a voľných hodín tichou bezpodnetovou miestnosťou. 

            Pravidlá používania:

            -v tichej zmiestnosti sa nesmie nahlas rozprávať,

            -v tichej miestnosti nepočúvame nahlas hudbu, videá...

             

             

          • Naša ázijská výprava pokračuje!

          • Tentoraz sme sa ocitli v ďalších kútoch Ázie, ktoré nám spolužiaci predstavili originálnym spôsobom.

            Viki a Mia nás zaviedli do fascinujúcej Číny. Okrem množstva zaujímavostí o krajine si pre nás pripravili aj ochutnávku vlastnoručne vyrobených pokrmov tradičnej čínskej kuchyne.

            Filipíny nám priblížila Mirka, aj prostredníctvom vytvoreného filipínsko-slovenského slovníka. Vypočuli sme si štátnu hymnu, spoznali kultúru a pozreli si ukážku tradičného tanca, ktorá nás vtiahla do atmosféry ostrovného sveta.

            Marko nás zobral do Jordánska. Naučil nás, ako si správne zaviazať tradičnú šatku, a pripravil pre nás malé občerstvenie – ochutnávku humusu, sušeného ovocia a orieškov. Bola to výborná kombinácia chutí a nových poznatkov.

            Tieto projekty opäť ukázali, že geografia vie byť pestrá, zábavná a plná prekvapení. Cestujeme ďalej – aspoň na mape a v triede!

            1